Социокультурные истоки

О ПРОГРАММЕ «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ»

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ «Социокультурные истоки» (общеупотребимое название — программа «Истоки») — преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей функцией является гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранять и приумножать духовный и социокультурный опыт Отечества.

Программа «Истоки» (авторы: И.А. Кузьмин, профессор, член-корреспондент Российской Академии естественных наук, г. Москва, А.В. Камкин, профессор Вологодского государственного университета, член-корреспондент Российской Академии естественных наук) представляет собой апробированную образовательно-воспитательную и дидактическую систему и оригинальную педагогическую технологию, соответствующую требованиям ФГОС общего образования.

Рабочая программа Социокультурные истоки в дошкольном учреждении на 2022-2023 учебный год

АННОТАЦИЯ к программе «Социокультурные истоки» авторы: И. А. Кузьмин, А. В. Камкин

Перспективное планирование по программе «Социокультурные истоки» для детей четвертого года жизни на 2022-2023 учебный год

Перспективное планирование по программе «Социокультурные истоки» для детей пятого года жизни на 2022-2023 учебный год.

Перспективное планирование по программе «Социокультурные истоки» для детей шестого года жизни на 2022-2023 учебный год.

Перспективное планирование по программе «Социокультурные истоки» для детей седьмого года жизни на 2022-2023 учебный год.

Работа с родителями по программе «Социокультурные истоки» от 3-4 лет на 2022-2023 учебный год

Работа с родителями по программе «Социокультурные истоки» от 4-5 лет на 2022-2023 учебный год

Работа с родителями по программе «Социокультурные истоки» от 5-6 лет на 2022-2023 учебный год

Работа с родителями по программе «Социокультурные истоки» от 6-7 лет на 2022-2023 учебный год

Программа «Истоки» объединяет общественные силы, заинтересованные в стабилизации и единении нашего общества на основе устойчивых ценностей и идеалов российской цивилизации.
Программа способствует решению ряда важнейших задач:

* развитию духовно-нравственных основ образования;
* интеграции обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры;
* формированию гражданской ответственности и осознанию учащимися, родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству;
* приобщению в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума;
* укреплению статуса школы как социального института, способствующего стабилизации и консолидации социума.

Социокультурные истоки - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа РФ.

https://ugra-tv.ru/programs/tematicheskie-programmy/yugry-pravoslavnaya/archive/sotsiokulturnye-istoki/

НОРМАТИВНО - ПРАВОВАЯ ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ "ИСТОКИ"

Приказ ДОиМП ХМАО-Югры №1137 от 18.07.2017 "Об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) по реализации программы "Социокультурные истоки" в образовательных организациях ХМАО-Югры"

Приказ департамента образования и молодежной политики администрации Сургутского района от 01.08.2017г. № 514 "О плане мероприятий (дорожная карта) по реализации программы "Социокультурные истоки" в образовательных организациях Сургутского района"

МЕРОПРИЯТИЯ

Методические рекомендации для педагогов "Алгоритм работы воспитателя по реализации программы «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для дошкольного образования"

Методические рекомендации для педагогов "Алгоритм работы педагога ДОО по использованию образовательного инструментария к программе "Социокультурные истоки"

Материалы семинара

Как правильно читать детям по программе "Социокультурные истоки"

Курс пропедевтики для всех возрастных групп

Учебно-методический комплект по программе духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки» для дошкольного образования
Программа духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки» (общеупотребимое название — программа «Истоки») в дошкольном образовании направлена на присоединение детей к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России.

	Комплект состоит из 17 книг: три книги для детей 3–4 лет («Доброе слово», «Добрый мир», «Добрая книга»); четыре книги для детей 4–5 лет («Дружная семья», «В добрый путь», «Добрая забота», «Благодарное слово»); пять книг для детей 5–6 лет («Верность родной земле», «Радость послушания», «Светлая Надежда», «Добрые друзья», «Мудрое слово»); пять книг для детей 6–7 лет («Сказочное слово», «Напутственное слово», «Светлый образ», «Мастера и рукодельницы», «Семейные традиции»).
	Весь комплект книг полностью соответствует структуре и содержанию программы «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для дошкольного образования, содержит осваиваемые категории (Слово, Образ, Книга; Родной очаг, Родные просторы, Труд земной, Труд души; Вера, Надежда, Любовь, Мудрость; Традиции Слова, Образа, дела, праздника).
	Книги для развития представляют принципиально новый вид инструментария, предложенный для дошкольного образования. Они предназначены для совместной работы педагогов, детей и их родителей.
	Новый вид инструментария для дошкольного образования имеет следующие отличительные способности: * во-первых, он направлен в равной степени на развитие духовно-нравственных ценностей как ребенка, так и его родителей; * во-вторых, для каждой темы подобрано главное произведение, позволяющее выйти на размышление по осваиваемым категориям (главное произведение выделено особой рамочкой-заставкой и буквицей); * в-третьих, книги для развития подготовлены для взаимодействия детей и родителей в процессе духовно-нравственного воспитания;
	* в-четвертых, для каждой книги в целом и каждого произведения продуманы и подготовлены образы-иллюстрации, позволяющие получить образно-эмоциональное восприятие духовно-нравственного контекста произведения и осваиваемых категорий; * в-пятых, в русских народных сказках восстановлен первоначальный контекст категорий и ценностей; * в-шестых, для каждой осваиваемой темы подготовлены страницы Альбома «Мои Истоки», над которой может потрудиться ребенок вместе с родителями и закрепить в образе осваиваемые духовно-нравственные категории; * в-седьмых, для каждой темы подготовлены активные занятия, направленные на развитие системы духовно-нравственных ценностей личности (методическая разработка по активным занятиям для дошкольного образования представлена в сборнике «Истоковедение», т. 5).